вторник, 23 марта 2010
Сквозь жизнь я тащу миллионы огромных и чистых любовей и миллион миллионов маленьких грязных любят
Толкунова умерла.
понедельник, 22 марта 2010
Сквозь жизнь я тащу миллионы огромных и чистых любовей и миллион миллионов маленьких грязных любят
Читаю в компе смс образца лета 2009 года.
Сохранились, конечно, не все. Из-за глюка не все синхронизируются. Но основная часть есть.
Сколько всего было.
Было начало с Игорем, было смясомвыдирание от А.С., было море нежности от Слоника, был этот полупьяный "янтарско"-символьный бред с LM.
Такие разные с четырех сторон "Люблю". Такие разные. Такие разные.
Такие разные "Прости".
И каждые по-своему важны.
Всё это кажется таким давнишним, а ведь еще год не прошел. Столько всего случилось, просто море.
И в то же время я понимаю, что через 20 лет мне будет нечего рассказать детям. Ну вот не-че-го.
Очередной кризис личности.
P.S. Недавно с ЮЮ объсняли ИП, что даже при долгих отношениях люди могут стать настолько чужими, что просто анриал. Я просто не помню себя прежнюю, и жизнь "ту" не помню. Как стёрло. Как заново родилась. И суррогат воспоминаний - гребаные смс - всё же суррогат. Да и чувствовать прежнее, честно говоря, не хочется. Не дай бог пережить кому такие полусуицидальные переживания.
Сохранились, конечно, не все. Из-за глюка не все синхронизируются. Но основная часть есть.
Сколько всего было.
Было начало с Игорем, было смясомвыдирание от А.С., было море нежности от Слоника, был этот полупьяный "янтарско"-символьный бред с LM.
Такие разные с четырех сторон "Люблю". Такие разные. Такие разные.
Такие разные "Прости".
И каждые по-своему важны.
Всё это кажется таким давнишним, а ведь еще год не прошел. Столько всего случилось, просто море.
И в то же время я понимаю, что через 20 лет мне будет нечего рассказать детям. Ну вот не-че-го.
Очередной кризис личности.
P.S. Недавно с ЮЮ объсняли ИП, что даже при долгих отношениях люди могут стать настолько чужими, что просто анриал. Я просто не помню себя прежнюю, и жизнь "ту" не помню. Как стёрло. Как заново родилась. И суррогат воспоминаний - гребаные смс - всё же суррогат. Да и чувствовать прежнее, честно говоря, не хочется. Не дай бог пережить кому такие полусуицидальные переживания.
вторник, 16 марта 2010
Сквозь жизнь я тащу миллионы огромных и чистых любовей и миллион миллионов маленьких грязных любят
Срезают лазером сосули,
В лицо впиваются снежины.
До остановы добегу ли,
В снегу не утопив ботины?
А дома ждёт меня тарела,
Тарела гречи с белой булой;
В ногах – резиновая грела,
И тапы мягкие под стулом.
В железной бане – две селёды,
Торчат оттуда ложа с вилой.
Есть рюма и бутыла с водой,
Она обед мой завершила.
Я в кружу положу завары,
Раскрою «Кобзаря» Шевчены –
Поэта уровня Петрары
И Валентины Матвиены
В лицо впиваются снежины.
До остановы добегу ли,
В снегу не утопив ботины?
А дома ждёт меня тарела,
Тарела гречи с белой булой;
В ногах – резиновая грела,
И тапы мягкие под стулом.
В железной бане – две селёды,
Торчат оттуда ложа с вилой.
Есть рюма и бутыла с водой,
Она обед мой завершила.
Я в кружу положу завары,
Раскрою «Кобзаря» Шевчены –
Поэта уровня Петрары
И Валентины Матвиены
Сквозь жизнь я тащу миллионы огромных и чистых любовей и миллион миллионов маленьких грязных любят
Мы так мечтали, чтобы Лето кончилось, помнишь?..
А теперь еле существуем в отсутствие этого самого чертова Лета.
Бесцельно слоняемся черт-те где, занимаясь черт-те чем черт-те с кем.
А, нет, цельно. Ждём Лета. Ждём Возрождения.
Устала.
Глаза в зеркале неузнаваемы.
Хватит дурить. Приезжай. Ты же знаешь, что я Тебя жду.
А теперь еле существуем в отсутствие этого самого чертова Лета.
Бесцельно слоняемся черт-те где, занимаясь черт-те чем черт-те с кем.
А, нет, цельно. Ждём Лета. Ждём Возрождения.
Устала.
Глаза в зеркале неузнаваемы.
Хватит дурить. Приезжай. Ты же знаешь, что я Тебя жду.
воскресенье, 14 марта 2010
Сквозь жизнь я тащу миллионы огромных и чистых любовей и миллион миллионов маленьких грязных любят
Бабушка: "Вот скажи, Катюнь, кто у нас в семье самый красивый?"
Племянница: "Бабуль, ты чего?! *с глазами, полными ужаса* Конечно, Нинуля!"
Племянница: "Бабуль, ты чего?! *с глазами, полными ужаса* Конечно, Нинуля!"
Сквозь жизнь я тащу миллионы огромных и чистых любовей и миллион миллионов маленьких грязных любят
жутко хочется выпить...
суббота, 13 марта 2010
Сквозь жизнь я тащу миллионы огромных и чистых любовей и миллион миллионов маленьких грязных любят
Вчера вечером смотрели клипы ДДТ, и я сказала Игорю, что при всей своей любви к их творчеству мне отчаянно не симпатичен как человек сам Шевчук. По интервью, ведению концерта, социальщине в песнях. И тут мне Игорь сказал, что у Шевчука очень сложная судьба, что его бешеная любовь умерла в 24 года от рака, и он так больше и не женился. И сердце тут сжалось от жалости. И отношение сразу к нему переменилось. Теперь становится всё понятно.
Вот так сделаешь поспешные выводы о чем-либо, не докопавшись до сути, и становится стыдно за свои взгляды.
А бывает, что от сжираемой душу жалости начинаешь лучше относиться к тому, что в общем-то лучше от жалости не стало.
Вот так сделаешь поспешные выводы о чем-либо, не докопавшись до сути, и становится стыдно за свои взгляды.
А бывает, что от сжираемой душу жалости начинаешь лучше относиться к тому, что в общем-то лучше от жалости не стало.
пятница, 12 марта 2010
Сквозь жизнь я тащу миллионы огромных и чистых любовей и миллион миллионов маленьких грязных любят
Мне тут Cocco стала доказывать, что Новая Хронология - вещь. Она пос мотрела какой-то 12-серийный фильм по фоменковской теории, и теперь говорит, что мы - историки - занимаемся фигней.
Она написала, что по Фоменко пирамиды не из цельных кусков камня, а из деревянных каркасов и залитых в них смесей типа бетона. неТ, ну вот вроде здравомыслящие люди, академики-математики, а такую фигню несут. В Египте дерева-то не было! Откуда оно там?
Не воспринимаются археологические находки, я уже молчу о письменных источниках.
Признаться, когда его читала, чуть было сама не поверила в его теорию, уж больно правдоподобно и уверенно пишет. Но здравый смысл перевешивает. Химичесий анализ, археологические находки - вот что должно в первую очередь приходить на ум при изучении Древней истории.
Я сама древник, мне очень тяжело в плане источников и достоверности. Так, я упорно доказываю, что Рим в 64 г. подожгли христиане, а не Нерон, ибо в тех источниках, которые читала я, всё к тому и сводится. А вот традиционная историография придерживается иной позиции. Но ни у кого не возникает сомнений в том, что это было, чер подери, в I веке, что это было в Риме, а не в XV и в Галиции.
Она написала, что по Фоменко пирамиды не из цельных кусков камня, а из деревянных каркасов и залитых в них смесей типа бетона. неТ, ну вот вроде здравомыслящие люди, академики-математики, а такую фигню несут. В Египте дерева-то не было! Откуда оно там?
Не воспринимаются археологические находки, я уже молчу о письменных источниках.
Признаться, когда его читала, чуть было сама не поверила в его теорию, уж больно правдоподобно и уверенно пишет. Но здравый смысл перевешивает. Химичесий анализ, археологические находки - вот что должно в первую очередь приходить на ум при изучении Древней истории.
Я сама древник, мне очень тяжело в плане источников и достоверности. Так, я упорно доказываю, что Рим в 64 г. подожгли христиане, а не Нерон, ибо в тех источниках, которые читала я, всё к тому и сводится. А вот традиционная историография придерживается иной позиции. Но ни у кого не возникает сомнений в том, что это было, чер подери, в I веке, что это было в Риме, а не в XV и в Галиции.
четверг, 11 марта 2010
Сквозь жизнь я тащу миллионы огромных и чистых любовей и миллион миллионов маленьких грязных любят
Пожалуй, мой лучший состав.
Спасибо вам. Люблю очень.
Жаль, что всё так быстро закончилось.
Спасибо вам. Люблю очень.
Жаль, что всё так быстро закончилось.
Сквозь жизнь я тащу миллионы огромных и чистых любовей и миллион миллионов маленьких грязных любят
Вчера после элитарки (наши выиграли!) отправились сантиметрами в Аймак.
С нами была пара нечгкшников, у которых ушки вяли от специфических разговоров ("свечка", "дуаль", "бескрылка"). Вожникло предположение, что мы секта. Обратного я не могу теперь сказать, ибо мой 8 летний опыт показывает как раз сектанство)
Мама уехала.
Пью вино.
С нами была пара нечгкшников, у которых ушки вяли от специфических разговоров ("свечка", "дуаль", "бескрылка"). Вожникло предположение, что мы секта. Обратного я не могу теперь сказать, ибо мой 8 летний опыт показывает как раз сектанство)
Мама уехала.
Пью вино.
воскресенье, 07 марта 2010
Сквозь жизнь я тащу миллионы огромных и чистых любовей и миллион миллионов маленьких грязных любят
Вот делаешь весь день домашнее задание, и тут звонок: "Что в магазине купить?" - "Водки!" - "С соком?" Спасибо, понимающая мамочка)))
вторник, 02 марта 2010
Сквозь жизнь я тащу миллионы огромных и чистых любовей и миллион миллионов маленьких грязных любят
Первый день весны.
Написала стихотворение. Первый раз в жизни "по-маяковски" - по слову в строке.
Написала стихотворение. Первый раз в жизни "по-маяковски" - по слову в строке.
воскресенье, 28 февраля 2010
Сквозь жизнь я тащу миллионы огромных и чистых любовей и миллион миллионов маленьких грязных любят
Делала уборку, только сейчас выбросила веточку сирени образца мая-2009. Сорвала ее на Марсовом, где сидела одна долго-долго.
Связана она, естественно, с определённым человеком.
Ох, как я мучалась.
Ступай в мусорное ведро.
Связана она, естественно, с определённым человеком.
Ох, как я мучалась.
Ступай в мусорное ведро.
Сквозь жизнь я тащу миллионы огромных и чистых любовей и миллион миллионов маленьких грязных любят
Завтра, уже завтра настанет пусть календарная, но ВЕСНА!
Я летом родилась, у меня на зиму аллергия.
Я хочу тепла, солнца и света.
Я летом родилась, у меня на зиму аллергия.
Я хочу тепла, солнца и света.
суббота, 27 февраля 2010
Сквозь жизнь я тащу миллионы огромных и чистых любовей и миллион миллионов маленьких грязных любят
Не люблю отвергать.
Не люблю фразу: "Какого чёрта у тебя есть парень?!" Да такого, блин, такого!
Почему улыбаться приятному собеседнику в обществе считается уже чуть ли не изменой?! Почему нужно загоняться в какие-то дурацкие рамки?
И опять повторения этих вот никчемунеприводящих разговоров о том, что "я не люблю начинать со лжи", "я не верю незнакомцам". Пустой звук! Пустой!
Если хочешь общаться - звони и приезжай. К чёрту эти аськи\скайпы\телефоны. Где настоящее?
Или мужчины теперь могут только не видя глаз? "таких огромных и светлых"?
И это лерино "Я сегодня думала, что же в тебе такое, что люди к тебе как мухи на мёд летят, только бы побыть в твоей ауре. Свет, внутренний очень сильный свет. А как ты улыбаешься - это нечто просто" кому к чертям надо, если меня, не дожив до 20, зарывают в паранжу?!
Не люблю фразу: "Какого чёрта у тебя есть парень?!" Да такого, блин, такого!
Почему улыбаться приятному собеседнику в обществе считается уже чуть ли не изменой?! Почему нужно загоняться в какие-то дурацкие рамки?
И опять повторения этих вот никчемунеприводящих разговоров о том, что "я не люблю начинать со лжи", "я не верю незнакомцам". Пустой звук! Пустой!
Если хочешь общаться - звони и приезжай. К чёрту эти аськи\скайпы\телефоны. Где настоящее?
Или мужчины теперь могут только не видя глаз? "таких огромных и светлых"?
И это лерино "Я сегодня думала, что же в тебе такое, что люди к тебе как мухи на мёд летят, только бы побыть в твоей ауре. Свет, внутренний очень сильный свет. А как ты улыбаешься - это нечто просто" кому к чертям надо, если меня, не дожив до 20, зарывают в паранжу?!
Сквозь жизнь я тащу миллионы огромных и чистых любовей и миллион миллионов маленьких грязных любят
"Не пафосно. Но бляЦки" (с) я же.
Мистика. Каждую ночь стучат по решёткам окна (первый этаж).
Сейчас взвыл комп неестественным звуком.
Голова болит так, будто пила весь день.
Межсезонье угнетает. Хочется зарыться в одеяло с головой и вылезти к лету.
Вечер был прекрасный. И партия была прекрасна. И Нина была прекрасна. И Сеня был прекрасен. И Пельмень был прекрасен. И стихи были прекрасны. И в тему были стихи.
"Ещё до представления, поняла, кто есть кто" (с) N.
Сегодня очень много ходила пешком по городу.
Ела нутрию у Ксю.
Мечтаю о жареной сосиске, массаже и поцелуе в щёку.
Сбыточно только первое. Но ложусь спать.
четверг, 25 февраля 2010
Сквозь жизнь я тащу миллионы огромных и чистых любовей и миллион миллионов маленьких грязных любят
3:7. Господи, 3:7... До дурноты плохо. До слёз.
среда, 24 февраля 2010
Сквозь жизнь я тащу миллионы огромных и чистых любовей и миллион миллионов маленьких грязных любят
padushe4ka (23:14:21 24/02/2010)
поедешь завтра?
padushe4ka (23:14:27 24/02/2010)
хотя.. чего за дурацкий вопрос?
padushe4ka (23:14:31 24/02/2010)
конечно, поедешь)
padushe4ka (23:14:34 24/02/2010)
судя по парам..
поедешь завтра?
padushe4ka (23:14:27 24/02/2010)
хотя.. чего за дурацкий вопрос?
padushe4ka (23:14:31 24/02/2010)
конечно, поедешь)
padushe4ka (23:14:34 24/02/2010)
судя по парам..
Сквозь жизнь я тащу миллионы огромных и чистых любовей и миллион миллионов маленьких грязных любят
"ДАааа, круто тебе, живешь одна, не зависишь ни от кого"
Зашибись. Давайте все 16-летние дети сами начнут жить в чужом городе, я посмотрю на вас.
Зашибись. Давайте все 16-летние дети сами начнут жить в чужом городе, я посмотрю на вас.
вторник, 23 февраля 2010
Сквозь жизнь я тащу миллионы огромных и чистых любовей и миллион миллионов маленьких грязных любят
Три недели пролетели как одна.
График чудный. По сути, два урока в неделю и всё. Ну посещать уроки коллег - конечно. Обзательно только свою параллель, остальное не важно. Но мне было интересно, поэтому по одному уроку у всех я отсидела.
Детки у меня были сказочные. 5 класс. Маленькие, неиспорченные, активные, любопытные и любознательные. Им еще можно привить интерес к истории, что я и пыталась сделать. Мне было важно, чтобы у детей после моих уроков (как после уроков многих практикантов) не было дырки в знаниях. Я давала вводный по Греции и первые 6 тем по плану - вплоть до Спарты.
В.Ю. говорил, что мне, в отличие от многих, удалось на первом же уроке детей НАУЧИТЬ.
Я не стремилась в педвуз. Я не стремилась учить детей. Но раз уж я попала в эти условия, то я должна их принимать и делать то, что от меня требуется, достойно и на уровне. Я своей практикой удовлетворена.
У меня очень эмоциональный стиль ведения уроков, и через полгода после работы в школе у меня был бы СЭВ. Я не могу в своем темпе давать больше трех уроков в день. Я буду просто выжата как лимон. А проводить уроки в стиле "домашнем" (выражение К.В. Я же считаю, что этот стиль - "скучный") я не могу. И найти золотую середину между своим "эталоном педагогического артистизма" (с) К.В. и этим самым "домашним" я не могу. Да и не хочу, пожалуй. Потому что я вдоволь насмотрелась на скучных или же наоборот вечноорущих преподов. Мне жалко детей. Мне жалко науку.
Моему дражайшему papa в школе так погано преподавали историю, что он ее терпеть не может. И одной из ироний судьбы для него является как раз то, что его дочь - будущий историк.
Мне понравилось преподавать, общаться с детьми, искать для них интересные материалы.
Но мне кажется, что я такой специальный учитель - для пятых классов. И на практике в старшей школе я засыплюсь быстренько.
Так же я поняла, что уровень моей жалостливости и человечности не соответсвует тому, как я, будучи учителем, должна себя проявлять. Например, у меня в классе был мальчик, которому тупо не нравится история. И он учит ее, читает, - я знаю! Но ему просто не-да-но. И пишет тесты на двойки. И переписывает их на двойки. И я обязана их ставить ему.
Или например, ребенок - умный, способный, но сидит и орёт весь урок. В 5 классе действенна мера замечания в дневник. И я беру дневник и ставлю ему это "замечание" напротив своего предмета, закрепляя подписью. Но родители у всех детей разные. Кто-то посмеется, поняв, что ребенок в 10 лет не может спокойно сидеть 6 45-минутных уроков смирно, а кто-то отлупит\поставит в угол\лишит телевизора\компьютера и т.п. Но я не могу вести урок, пока он не заткнется, а он замолчит только после замечания. Вот и борьба с собой ужасная.
Что я имею на сегодняшний день?
Практически полное удовлетворение началом своей пед. деятельности.
Лучшие уроки во всей группе практикантов.
Любовь детей и нежелание их меня отпускать.
Но в школу я не пойду. Я там не выдержу психологической нагрузки.
Хотя может с возрастом это пройдет.
График чудный. По сути, два урока в неделю и всё. Ну посещать уроки коллег - конечно. Обзательно только свою параллель, остальное не важно. Но мне было интересно, поэтому по одному уроку у всех я отсидела.
Детки у меня были сказочные. 5 класс. Маленькие, неиспорченные, активные, любопытные и любознательные. Им еще можно привить интерес к истории, что я и пыталась сделать. Мне было важно, чтобы у детей после моих уроков (как после уроков многих практикантов) не было дырки в знаниях. Я давала вводный по Греции и первые 6 тем по плану - вплоть до Спарты.
В.Ю. говорил, что мне, в отличие от многих, удалось на первом же уроке детей НАУЧИТЬ.
Я не стремилась в педвуз. Я не стремилась учить детей. Но раз уж я попала в эти условия, то я должна их принимать и делать то, что от меня требуется, достойно и на уровне. Я своей практикой удовлетворена.
У меня очень эмоциональный стиль ведения уроков, и через полгода после работы в школе у меня был бы СЭВ. Я не могу в своем темпе давать больше трех уроков в день. Я буду просто выжата как лимон. А проводить уроки в стиле "домашнем" (выражение К.В. Я же считаю, что этот стиль - "скучный") я не могу. И найти золотую середину между своим "эталоном педагогического артистизма" (с) К.В. и этим самым "домашним" я не могу. Да и не хочу, пожалуй. Потому что я вдоволь насмотрелась на скучных или же наоборот вечноорущих преподов. Мне жалко детей. Мне жалко науку.
Моему дражайшему papa в школе так погано преподавали историю, что он ее терпеть не может. И одной из ироний судьбы для него является как раз то, что его дочь - будущий историк.
Мне понравилось преподавать, общаться с детьми, искать для них интересные материалы.
Но мне кажется, что я такой специальный учитель - для пятых классов. И на практике в старшей школе я засыплюсь быстренько.
Так же я поняла, что уровень моей жалостливости и человечности не соответсвует тому, как я, будучи учителем, должна себя проявлять. Например, у меня в классе был мальчик, которому тупо не нравится история. И он учит ее, читает, - я знаю! Но ему просто не-да-но. И пишет тесты на двойки. И переписывает их на двойки. И я обязана их ставить ему.
Или например, ребенок - умный, способный, но сидит и орёт весь урок. В 5 классе действенна мера замечания в дневник. И я беру дневник и ставлю ему это "замечание" напротив своего предмета, закрепляя подписью. Но родители у всех детей разные. Кто-то посмеется, поняв, что ребенок в 10 лет не может спокойно сидеть 6 45-минутных уроков смирно, а кто-то отлупит\поставит в угол\лишит телевизора\компьютера и т.п. Но я не могу вести урок, пока он не заткнется, а он замолчит только после замечания. Вот и борьба с собой ужасная.
Что я имею на сегодняшний день?
Практически полное удовлетворение началом своей пед. деятельности.
Лучшие уроки во всей группе практикантов.
Любовь детей и нежелание их меня отпускать.
Но в школу я не пойду. Я там не выдержу психологической нагрузки.
Хотя может с возрастом это пройдет.